小制作

活动意图：
1、 通过小调查，了解生活中有哪些东西可以作为制作材料，观察生活，在哪些地方可以设计一些实用小物品。
2、 动手动脑制作实用小物品，锻炼学生的动手能力和创造能力。
3、 通过展示自己的小物品，介绍小物品的制作过程，说说它的实用性，在评比中获得成功的体验。
活动过程：
（一）小调查
1、调查你通过电视或看书知道哪些实用小物品的制作。
2、说一说你准备做一件什么实用小物品。
3、调查家里有哪些废旧物品可以作为制作的材料。
（二）制定制作计划
1、通过调查，确定制作方向，自己制定一个制作计划。
2、小组交流讨论，说一说自己的制作打算。
（包括制作内容、材料、工具、制作过程、用途等）。
3、重点指导叶脉书签的制作。（要求回家做好相关的准备工作）
（三）设计制作
1、带好制作时需要的材料、工具进行制作。
2、在制作时遇到困难可以寻求老师或同学的帮助。
3、课堂上做不完的可以带回家继续做，在家里也可以在父母的指导帮助下完成。
（四）小制作展览
1、将自己的小制作带来，举办一次实用小物品的展览。展示时可以说一说小物品的制作过程，以及它的实用性。
2、从美观、牢固、实用等角度评比，得出优秀奖。
实践后记：
苏教版语文第五册练习6口语交际安排的是做一个小制作，学生对本次活动兴趣浓厚，针对学生爱动脑，乐于动手的特点，让学生进行一次实用小物品的设计制作，学生在相互欣赏中体验到了成功。特别是叶脉书签的制作，学生兴趣浓厚，因为是冬天所以叶肉腐烂较慢，孩子们开动脑筋想了其他方法，有的用了煮叶子的方法，效果较好。