追根溯源—姓氏文化

一、活动准备

1、请每位学生家长向子女介绍孩子姓名的来由、意义及当初起名时有趣的事。

2、教师向学生介绍有关姓氏方面的书刊和提供相关网站让学生阅读和查阅。

3、教师让学生根据自己的兴趣、条件，自愿组成活动小组，确定负责人。

4、教师组织各小组开会讨论活动内容、方式及成果汇报形式。

二、情境激趣，拟订计划

1、师介绍自己姓名的来历、意义及相关有趣或难忘的事。

2、学生介绍自己姓名的来历、意义及相关有趣或难忘的事，甚至令人苦恼的事。

3、出示几例古人、伟人、同学的姓名，小组讨论、猜测其相关的事。

4、通过刚才的介绍与讨论，你有什么想法，现在你想了解更多有关的知识吗？

5、结合学生的不同想法，不同兴趣进行自由组合，选出负责人，确立活动的主题，并制定好活动计划和活动方式。

三、调查访问，搜集资料

各小组分头活动，教师随组活动（根据每组的活动内容、方式等特征，在查阅、访谈、调查、考察等方面提供技术指导与其他帮助）。

1、“姓氏文化组”A：主要调查小学生的姓名（可直接在学校进行：访问、问卷调查）；

2、“姓氏文化组”B：主要调查爸爸妈妈的姓名（发挥全班全年级学生的力量：家庭访问、问卷调查）；

3、“姓氏文化组”C：主要调查爷爷奶奶的姓名（可与B组同时进行）；

4、“姓氏文化组”D：主要调查八旬以上老人的姓名（主要采取走访、请教等形式，特别要注意尊重老人的生活习惯、行为习惯，尊重他们的隐私权……）；

……

四、分析研究，成果展示

各小组分别对活动中的资料进行筛选、归类、分析、小结，形成包括文字、建议、表格等形式的活动报告（教师协助学生做好资料的整理，归类，以形成活动报告）。

1、各小组汇报交流这次活动中的主要内容（可采用文字、故事、数据、表格等方式）。

2、各小组交流所调查人群姓名的总体特点（特点应力求具体化，有深度）。

3、各小组在认真听取他组内容的基础上，进行组组之间的探讨，进一步充实完善本组的调查结果，力争形成有参考价值的调查报告（也可合作撰写报告）。

4、给准父母们写一份建议书，告诉他们该怎样给自己的孩子起名。

5、交流在网上搜集的资料：与自己同姓氏的名人和伟人的介绍。

6、交流其他方面的成果。

（1）姓氏在封建社会中的男女有别特征（一般女子婚后随夫姓且无名，如张王氏、李吴氏等）。

（2）解放后姓氏的时代性特征（如可分为：解放初、文革期、改革开放前期、现代等）。

（3）现代人起名的种种特征。

（4）调查过程中遇到的特别难忘、特别有趣的人和事。

……

活动建议：

    1、教师事先对学生进行几例姓名的趣味分析，从而激发学生的探究兴趣。

2、引导学生在进行姓氏调查时，进行多方面的分类 ，以便于分析研究。

背景资料：

    1、五千年的历史源渊流长，民族文化灿烂辉煌，中国人在三皇五帝以前（距今约五千年），就有了姓。那时是母族社会，只知有母，不知有父。所以“姓”是“女”和“生”组成，就说明最早的姓，是跟母亲的姓。夏、商、周的时候，人们有姓也有氏。“姓”是从居住的村落，或者所属的部族名称而来。“氏”是从君主所封的地、所赐的爵位、所任的官职，或者死后按照功绩，追加的称号而来。所以贵族有姓、有名、也有氏；平民有姓，有名，没有氏。

2、唐太宗的时候——公元627年，有个吏部尚书高士廉，把民间的“姓”记录下来，写成一本书《氏族志》，颁布天下，作为当时推举贤能作官，或撮合婚姻的依据。《百家姓》是北宋（公元960年）的时候写的，里面一共收集了单姓408个，复姓30个，一共438个。发展到后来，据说有4000到6000个，但实际应用的，只有100个左右。

3、1977年史学家李栋明，在《东方杂志》上发表过一篇有关“姓”的论文，文中指出：华人最大的十个姓是：张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周。这十个姓占华人人口40%，约四亿人。姓张的，就有一亿人，这恐怕是世界上最大的姓了吧。

4、寻根溯祖——（例）王：王族后裔共有的姓

来源有五：1、出自姬姓，为周文王之后。后衍化为三支王姓族派。一是周文王弟15子毕公高的后裔，因本来是王族，所以他们以以王为姓。二是东周灵王太子姬晋，因直谏被废为庶人，世人称为“王家”，以后便以“王”为姓。三是魏国信陵君无忌，魏被灭后，其子孙被称为“王家”，以王为姓。2、出自妫姓，为齐王田力的后代。舜的后裔妫满被周武王封于陈，传至公子完，避难逃到齐国，改姓田，其裔孙田和成为齐国国君，史称“田氏代齐”，齐被灭后，其后人以王为姓。3、出自子姓，为殷商王子比干之后。比干被杀后，其子孙为了纪念他，改姓为王。4、由北方他姓改王姓而来。如鲜卑族可频氏、乌桓族回纥阿布思族。5、出自赐姓或冒姓的王姓。如战国燕王丹的玄孙喜被王莽赐姓王。

迁徙分布王姓早期主要在北方发展繁衍。周灵王后裔王元避秦乱，迁于琅邪，后徙至临沂。河内王氏，其先为太原人，世居祁县，后徙平州，又迁至河内温县。魏公子无忌之孙卑子悼，悼生贤，西汉时徙居霸陵，遂为京兆人。王氏迁往江南，始于西晋末年。唐僖宗时，河南故始人王潮、王审知入闽，王审知被封为闽王，同时王氏又有迁居四川、安徽、江西者。北宋末，中原人多次大规模南流，其中不少王氏族人千徙至浙江、江苏一带定居。宋末元初，居住在福建的一支王氏迁往广东，其后裔散处广东、广西各地。明末开始，王氏陆续有人迁往台湾。王姓移居海外，始于明清之际，主要分布在欧美及东南亚一些国家和地区。

郡望堂号  1、堂号，王姓堂号有“三槐”、“槐阴”，其中“三槐堂”比较有名。郡望原原郡：战国秦庄王置郡。此支王氏，其开基始祖为东汉司徒王允。京兆郡：三国魏时置郡。此支王氏，出自姬姓毕公高之后。天水郡：西汉置郡。此支王氏，出自殷商王子比干之后。中山郡：汉置郡。此支王氏，其开基始祖为北魏中山王王睿。陈留郡：西汉置郡。此支王氏，其开基始祖为妫姓齐王建之孙安。河东郡：秦置郡。此支王氏，出自殷商王子比干、周灵王太子亚及周平王太孙赤之后。河南郡：汉置郡。此支王氏，出自鲜卑族可频氏王氏之后。

家乘谱牒全国：太原王氏会通世谱十三卷首一卷、王谢世家三十卷、王氏族谱不分卷、王氏宗谱、王氏通谱。天津：王氏宗谱不分卷。河北：清苑王氏家谱九卷、新城王氏世谱不分卷、王氏谱图一幅、王氏族谱十卷。上海：王氏世谱四卷、南汇王氏宗谱不分卷、云间王氏族谱二十二卷、嘉定王氏续修支谱二卷。江苏“王氏三沙全谱不分卷、王氏三沙统谱不分卷、王氏族谱八卷、王氏修族谱十六卷、三槐王氏宗谱十二卷。浙江：任和王氏重订家乘不分卷、王氏家乘、萧山王氏族谱十四卷、新发王氏宗谱八卷首一卷。广东：新丰王氏族谱不分卷、太原堂王氏族谱世系不分卷。

历史名人

王  诩：战国苏秦、张仪的老师，人称“鬼谷先生”。

王实甫：著名戏剧家，一生创作杂剧达14种之多。其最杰出的作品《西厢记》，在中国戏曲史上占有极其重要的地位。

王昭君：西汉元帝时宫女，为人正直贤贞，因不愿贿赂画工毛延寿，入宫数年不见帝，竟宁元年请嫁出塞，与匈奴和亲。

王羲之：东晋书法家，山东琅邪临沂人，独创圆转流利的书法风格，被后人奉为“书圣”。

王  勃：绛州龙门人，著名文学家，为“处唐四杰”之一。其成就最高以一篇《腾王阁序》露绝世才华。

王安石：为“唐宋八大家”之一，北宋时期著名政治改革家、文学家，江西抚州人。他主张“变风俗，立法度”实行变法。其诗以雄健峭拔著称。

王  蒙：湖州人，元杰出画家，以画山水著称，创“水晕墨章”法。为“元四家”之一。

附表

活动表格（一）         （         ）小组

调查内容	调查对象			调查方式
姓 名 归 类	1
	2
	3
来 源 意 义	1
	2
	3
外 在 特 征	1
	2
	3
分 析 意 见	1
	2
	3
	4
其 他 收 获