我是劳动小能手 活动目标： 立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。  活动过程：

活动一：感受劳动 一、导入： 1、  播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词) 2、  以提问的形式道出歌名及意思。它生动地告诉我们：(文本)幸福生活要靠劳动来创造。 3、  出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。
          ②人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。
          ③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每          个小孩子都知道的)。 学生自由读读，交流感受。 4、师小结：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。 二、交流劳动在日常生活中的重要。 学生1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。 学生2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。 学生3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。 交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。 学生4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。 学生5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。 …… 师引导生归纳： 如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。  三、畅谈劳动给我们的快乐。 1、学生谈劳动体会 2、师小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。

活动二：让我们动起来 课前活动： 全班大扫除 一、谈话： 1、  课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢？ 2、  学生交流劳动的过程和感受。 3、  小结： 我们的教室如此干净、整齐、舒适，原因是经过同学的辛勤劳动。 二、走近身边爱劳动的小伙伴。 1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？ 2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？ 3、我班在劳动方面存在什么不足? 4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时才大显身手
这种想法对不对?(不对)为什么?因为连小事也做不好的人，根本没有可能做
好大事。 三、小调查,大讨论 值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢？   

活动三：看你会不会做家务 1、看你会不会做家务，“会”还是“不会”，这正好是相反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一定要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。 2、分成小组讨论。 3、汇报交流： （1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应该学习自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小姐。所以，我们要学会使用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自己钉上掉了的纽扣。妈妈不知多少次给我们钉纽扣，我们一点也不明白辛劳。现在实践一下，并不太容易呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己服务，而且还接过勤俭节约的好传统，像雷锋叔叔那样，像南京路上“好八连叔叔学习，做革命接班人。 （2）第二小队全体队员向中队报到，立正，敬队礼。红领巾都鲜艳，我们都光荣。我们队员说，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的，我们都要珍惜、爱护。可是，我们不能够自己佩带红领巾而却让妈妈洗红领巾呀！于是，小队决议，我们从星期一到星期五天天要佩带红领巾，星期六休息，一早起床第一件事，就是自己洗、晒红领巾。我们是这样洗。晒红领巾。
（众队员拿下红领巾，作洗、晒的模拟动作，并唱《红领巾之歌》） 我们从洗、晒红领巾开始，再学习洗手帕、洗衣服，使爸爸、妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说：“你们啊，真是小主人！”我们说：“我们不做小皇帝。”、 （3）第三小队队员上台，表演烧菜、煮饭的模拟动作 （4）第四小队队员上台，表演洗碗筷、打扫卫生的模拟动作 4、小结：生活是海洋，处处有阳光。生活是欢乐，处处歌声扬。我们“小”字辈，天天在长大。我们是孩子但不是少爷、公主。我们也有一双勤劳的手，从小学习做主人，“会不会”的题目永远记在心上，自我服务多光荣，艰苦勤俭好传统，代代相传永不忘。    

活动四： 我是班级小主人 一故事大讨论： 1、听小蚂蚁搬粮食的录音故事及搬水果箱的故事。 故事梗概（1）：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。 （2）有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。 2、讨论：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？          为什么水果箱一动不动？ 3、学生小结：只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好。  二、游戏： 游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。
    优胜组授予“团结协作”小组称号。  三、争当班级小主人，为集体出力
    1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）
    2．建立班集体岗位责任制
    （1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。
    （2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。  四、总结
      指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。