设计意图：

1、  通过小调查，了解生活中有哪些东西可以作为制作材料，观察生活，在哪些地方可以设计一些实用小物品，激发学生动手制作小物品的兴趣。

2、  学生通过自己设计实用小物品，培养他们的创造力。

3、  通过让学生自己动手制作，充分培养学生的动作能力。

4、  通过展示自己的小物品，介绍小物品的制作过程，说说它的实用性，在评比中获得成功的体验。

指导过程：

一、激趣。  

1、同学们，你们是怎么处理废旧物品的呢？

2、今天我们就变废为宝，把我们身边一些废旧物品变成日常生活中实用的小物品。

3、你通过电视或看书知道哪些实用小物品的制作。

4、说一说你准备做一件什么实用小物品。

5、家里有哪些废旧物品可以作为你的制作材料。

二、设计。

1、完整的构思，精心的计划是成功的关键。下面就为我们制作的小物品来精心的设计一番。

2、自己制定一个制作计划。

3、在小组里交流。

4、全班交流，说说自己的制作打算（包括制作内容、材料、工具、制作过程、用途等）。

三、制作。

1、学生根据自己的制订计划制作实用小物品。

2、教师巡视并给予一定的指导和帮助。

四、比赛。

1、主持人宣布：实用小物品展览会现在开始。

2、同学介绍自己制作的小物品的制作过程及用途。

3、最后从美观、牢固、实用等角度评比，评出一、二、三等奖及鼓励奖，并给予一定的奖励。

4。教师小结。

实践后记：学生通过自己的调查，明确了一些实用小物品的制作，对亲自制作小物品充满了兴趣，兴趣昂然，积极地参与讨论。每位同学都认真、专心地制作着他们的小物品，享受着制作的乐趣，之后学生高兴地介绍着他们的小发明，都沉浸在成功的喜悦之中。这次活动充分培养了学生的动手能力，同时也让他们感受到了成功的喜悦。