教师个人教科研计划

课题名称

小学心理健康教育班本化课程开发研究

——激励机制在班集体建设中的作用

承担人（组）

潘海花

学科

德育

问

题

的

提

出

“小学心理健康教育班本化课程开发研究”以班级为单位,以班主任和学生为主体,旨在优化班集体的育人环境,培养学生具有好学乐学、积极进取、身心健康、善于合作等良好的心理品质。

方

法

及

措

施

观察法：细致观察学生在班级中学习生活的各种表现。

行动研究法：对影响学生心理发展的自变量进行分析研究，从中总结出一般规律。

渗透法：加强在班级管理中的心理健康教育渗透，加强各科教学的心理健康教育渗透。

成

果

展

示

形

式

积累个案；

使学生解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我。

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