2007年3月29日傍晚，东亭中心小学“新课程背景下课堂教学文化的研究”课题组就“课堂中我信守的几条理念”（读《反思，在课改艰难行进时》一文有感）这一主体展开了沙龙式研讨。老师们读了《教学科学论坛》杂志《反思，在课改艰难行进时》一文后，深感与文中作者提到的许多观点产生共鸣，同时，老师们谈了在这一特殊的背景下，在自己的教学中所信守的一些理念。

     数学组席晓云和章晓英等老师谈到：“不管外面的世界如何变，但是我始终信守这样一条信念，让孩子们在宽松愉悦的氛围中学习数学，让我的学生们喜欢数学学习…”钱琛老师说：“我信守的第一条是合作学习值得深入下去，虽然有人对对课堂中的合作学习持怀疑态度，但是我坚守只要我们平时真正把握住合作的脉搏，那么这还将是我们课堂中值得实践的一种教学方式；我信守的第二条是开放、过程，数学是一门科学，数学学习是一个让学生经历探索的过程，我要让我的学生享受这份探索的过程…”。语文组孟晓华老师说：“作为一线教师，我们无力于改变课改艰难行进的现状，但是不管如何，在课堂中我坚守这样一条理念，让语文课堂因走进孩子的心灵而美丽”综合组王琳老师说：“我信守音乐课堂中形乱而神不乱的和谐教学”张华老师这样说道：“我信守美育的细水长流，不拔苗助长，不急功近利”。徐芳副校长这样说：“我信守，课堂，不是表演的舞台，而是师生生命经历的一个过程”……

　　短短的一个小时在热烈的交流中很快过去，老师们敞开心扉，一吐真言，三言两语道出了他们在新课程背景下、在课改艰难行进时的心声及理性思考。为“新课程背景下的课堂教学文化的研究”课题的进一步深入研究打开了一个可喜的局面。