一、课题分析： 本课以五年级教材乒乓教学内容为主，以达到《课程标准》中水平三的要求为目标。乒乓球是我国的国球，有着扎实的群众基础，同时也是一门技术性很强的运动，对小学生来说，重要的是培养他们良好的动作基础，以及学习乒乓球的兴趣和主动参与的意识。
　　 二、设计思路：     本课以开放式教学为设计思路，以教师的指导与学生的学为主，为学生提供了自主学习、合作学习、自我评价的空间，以培养他们的兴趣和学习的主动性。使他们在自主学习、合作学习、自我评价等方面都得到充分的提高和发展。
　　三、教学过程分析： 本课为学生创造了自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。在教学内容上，本课以乒乓球的正确发球为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球的正确发球的同时，让学生提高控球能力，并辅以正确的握拍方法、推挡等练习。教师从中引导学生，让学生在练习中体验正确的发球方法，以满足学生自主学习、自我展示、自我发挥的学习欲望和情感体验；在组织形式上，以集中指导示范、分散练习、个别指导、互帮互助等练习方法，让学生在学习过程中，逐步掌握发球的技术动作，提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生的自主学习。并在“比一比，赛一赛”的自我评价中获得自信。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　五 年 级 体 育 课 教 案
　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　无锡市东亭中心小学  黄健

 

 

教学后记：本课教学以乒乓球发球为主要内容，辅以推挡和小比赛来完成教学任务。从学习效果看，只有个别学生还没能正确掌握正手发奔球的技术，效果明显，学生乐学。并获得了市教研员的肯定，被评为优秀课。

 

 

附：小组评比表格

比一比，赛一赛

 

项 目 编 号		发   球		小  比  赛
		散点发球	定点发球	胜  者	负  者
		奖励：★	奖励：★	奖励：2分	奖励：1分
1
2
3
4
5
6
7
8
9

 

 

  一、课题分析：本课以五年级教材乒乓教学内容为主，以达到《课程标准》中水平三的要求为目标。乒乓球是我国的国球，有着扎实的群众基础，同时也是一门技术性很强的运动，对小学生来说，重要的是培养他们良好的动作基础，以及学习乒乓球的兴趣和主动参与的意识。二、设计思路：     本课以开放式教学为设计思路，以教师的指导与学生的学为主，为学生提供了自主学习、合作学习、自我评价的空间，以培养他们的兴趣和学习的主动性。使他们在自主学习、合作学习、自我评价等方面都得到充分的提高和发展。三、教学过程分析：本课为学生创造了自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。在教学内容上，本课以乒乓球的正确发球为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球的正确发球的同时，让学生提高控球能力，并辅以正确的握拍方法、推挡等练习。教师从中引导学生，让学生在练习中体验正确的发球方法，以满足学生自主学习、自我展示、自我发挥的学习欲望和情感体验；在组织形式上，以集中指导示范、分散练习、个别指导、互帮互助等练习方法，让学生在学习过程中，逐步掌握发球的技术动作，提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生的自主学习。并在“比一比，赛一赛”的自我评价中获得自信。

五 年 级 体 育 课 教 案

无锡市东亭中心小学  黄健

教学后记：本课教学以乒乓球发球为主要内容，辅以推挡和小比赛来完成教学任务。从学习效果看，只有个别学生还没能正确掌握正手发奔球的技术，效果明显，学生乐学。并获得了市教研员的肯定，被评为优秀课。

附：小组评比表格

比一比，赛一赛

项 目 编 号		发   球		小  比  赛
		散点发球	定点发球	胜  者	负  者
		奖励：★	奖励：★	奖励：2分	奖励：1分
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