校园ABC

东亭中心小学  浦瑜懿

最近我们的校园格外的漂亮，无论你走到哪里，都可以看到精美，可爱的图画，精练却富有意义的警句。这些都是我们学校全体师生努力的结果。为了迎接双语学校的验收，我们对校园文化进行了充实。在一些标语的地方,你都可以看到两种语言,希望学生在接受我们博大精深的中国文化的同时,也能了解西方文化,在这种文化的熏陶下,提高学习英语的兴趣,这就是我们校园文化建设的立足点.小学校园是一个与成人世界完全不同的世界,它质朴、纯真，充满着童话与幻想，展示着追求与创造，显示着理想与希望。所以小学校园文化尤其重要.

我知道校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

第一、有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。在我们的校园里,无处不见花草,无处不见树木,在每棵树下都有一个名片,写着它的名字,它的家乡,它的功能.中英文配对,好象他们是从国外溜了一趟回来.比如；苏铁 cycas revolute,龙爪槐f.pendula Loud.这些无声的生命正跟着我们的孩子共同成长,在成长的过程中,这些可爱的花草树木可是功臣,它提供了清新的空气,美化了枯燥的课堂,它陪孩子们一起学习,一起游戏,它忘不了孩子们帮它捉虫治病,忘不了孩子们围成圈来测量它的腰围,也忘不了孩子们把它当成作文的题目.不管是孩子还是这些植物,他们都互相感谢着对方,因为这如诗如画的校园风光，给了学生巨大的精神力量。活泼可爱,充满朝气的学生又帮他们增添了生命的气息.学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，从而增强环境保护意识。

第二、有利于规范学生的行为。健全的规章制度及健康的警示标语对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。所以在校门口,楼梯口,厕所里,都会有一些规范孩子们语言行为的标语.走进校门，会看到一张“NO SMOKING”的标语，这块板的作用可不小，它是一板四用。第一，让我们的孩子们知道“禁止抽烟”的英语怎么写；第二，让学生知道抽烟是不健康的，让他们从小就有这种意识，最好能把这种思想传递给他身边的人；第三，当然是给家长的，当他们站在门口等孩子放学感觉无聊的时候,不知不觉拿出烟的时候,当他一抬头看到这块牌子,我想我们的家长一定会微微一笑,收起手中的烟;第四,是给我们学校的老师的,希望他们能以身作则,行为示范.在洗手池旁你会看到“节约用水  fully recognize the value of the water”;在厕所你会看到 “请洗手   please wash your hands”;“中国渴了  thirsty china”;在楼梯口你会看到“靠右行,脚步轻  walk slowly on the right ”;还会看到一些名言警句,比如“亡羊补牢,犹为未晚 it's never too late to mend.”

在这样的校园环境下试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗?你会在雪白的墙壁上乱涂乱画吗?不会!这些不良行为都会自动消失。

第三,有利于激发学生学习英语的兴趣.在每个年级的墙壁上都有符合本年级的英语主题.每个班级的墙上又是不同的知识点.一,二年级作为学习英语的起步阶段,他们的主题是“let's say English”.我们可以看到很多的卡通图案.有snow white在对你说“Good morning.”;有mikey mouse在说“How are you?”;还有nancy ang mike 上学碰到对方说“Nice to meet you!”.奥运是主题是不能少的哦,我们每个中国人都在期盼这一天的到来.所以四年级的主题就是“One world ,one dream”.我们可以看到可爱的福娃在做各种各样的运动.希望我们每个学生都有一个健康的身体,让全民健身从我们开始.六年级的主题可是个吸引人的主题,"节日".哪个孩子不喜欢过节,哪个孩子不喜欢热闹.在这里,我们可以看到各种国外的节日,分别讲述了节日了来历,人们是怎样庆祝的,这个节日对当地的人们有什么重要的意义.这一切都激起了学生的兴趣,想探个究竟.

校园文化的建设是希望我们的孩子能够受到周围这些环境的影响,对自身的成长起到督促的作用.影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的，要相信，健全的校园文化必然会结出人才成熟之果。