一、师生互相熟悉，活跃气氛

串名字：（3）

老师请一位同学站起来介绍自己说：“我是XXX。”坐在他后面的同学继续站起来介绍：“我是XXX后面的XXX。”坐在第三位的同学介绍说：“我是XXX后面的XXX后面的XXX。”

加大难度：老师请坐在教室最后一位的同学站起来介绍自己说：“我是XXX。”坐在他前面的同学继续站起来介绍：“我是XXX前面的XXX。”坐在第三位的同学介绍说：“我是XXX前面的XXX前面的XXX。”

二、引入主题

布置游戏：同学们看过竞走比赛吗？你们想不想试一试？下面我们做一个游戏，名字叫《两人三足》。游戏规则： 这是一项需要由双人配合进行的竞走活动，两人为一组。比赛要求：各组把两人的左右腿绑在一块，两人一起走到终点。每队三组同学比赛，领先者为胜。比赛中，若摔倒了，再爬起来继续竞走，选手达终点照样获胜。比赛中需要注意：不可以跳跃进行。

三、游戏实践

1．师：现在我们做个小游戏，叫“手与眼的合作”。

你和你的同桌一个用红领巾蒙住眼睛，一个反绑住双手。任务是安全的走到讲台上，并在黑板上工整的写出你们两个人的名字。

动脑筋想一想一个眼睛看不见，一个人手不能写字，怎样完成这个任务呢？现在是考验你和你的同桌合作能力的时候了。咱们不妨一排一排进行游戏。

学生活动：第一排3对同桌上前写自己名字，其他同学观看。

活动进行约8分钟。

请4到5组谈体会，“互相帮助，合作默契。”但每人发言限时30秒。（老师小结：他们之所以获胜，是因为他们能够团结一致，我们同学生活在三年一班这个集体中，自然离不开与同学之间的合作。在家里，你们是小公主、小皇帝，那在学校中，面对着与你平起平坐的同学，该如何与他们合作呢？今天我们就一起来学会合作。）

2．师：大家都看过《泰坦尼克》吗？听说过《诺亚方舟》吗？当洪水来临而大家只有一艘小船可以逃生的时候，我们该怎么做才能保全集体的所有人呢？老师这里就有一艘小船，（拿出一张纸，放到地上）洪水5分钟之后就要来了，看哪个组能够齐心合力，不让任何一个人被洪水冲走，10个人都能跳上小船逃生。

学生活动：10个人一组想办法能够在5分钟之内站在一张展开的报纸上。结果很可能是大家抱在一起才不至于让任何一个人“掉”下去。

请每组派代表谈体会。

联系实际讨论

全课总结： •  出示字幕，讲一讲有关团结合作的名言或谚语。