无锡市东亭中心小学

2007年下半年数学学科工作计划

（2007年8月）

一、指导思想

努力贯彻基础教育课程改革精神，以课改理论为指导，落实学科教学常规为基础，深化教育教学改革，提高课堂教学效率，全面提高教学质量，大力推进素质教育。加强校本培训力度，促进教师队伍建设。进一步树立"以人为本"的教育思想，促进每一位学生健康发展。

二、工作目标

1、加强学科日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。从而促进教学质量的提高。

2、加强课堂教学理论学习与教学研究，优化课堂教学，提高教学效益。

3、以提高教师素质为目标，加强课改背景下教师教育教学技能培训，切实提高教师的业务水平。

4、积极开展课题研究，探讨与研究课题研究中面临的各种问题，促进课题研究的健康发展。

三、主要工作

（一）强化教学全程管理，确保教学质量稳步提高

1、改进备课。备课是提高教学质量和效益的起始环节，是一种创造性的劳动。要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思，每单元至少有一～二篇较有质量的后记。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针在教学活动的各个环节与层面加以体现。

3、加大随堂听课力度。本学期将加强对课堂教学的调研和监控。教导处将加强对教师跟踪听课，听课后重点检查教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。备课组内教师最好坚持每周相互听一节随堂课，并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。

4、加强备课组研讨力度。除了学校规定的集体备课讨论的时间外，各备课组要自定固定时间集体研课，由备课组长组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。

5、继续把好教学质量关。各教研组要组织好单元形成性测试，做到考试求实求真，有效有得，教导处将有计划组织学科教学调研监控，以便总结经验，发现不足。开展“每周三题”思维训练。

6、注重毕业班的教学，提高教学质量，为第二学期向高一级学校输送合格及优秀毕业生打下坚实基础。

7、做好提优补差工作，抓好学生良好的学习习惯的养成教育，对学习上的后进生，更要尊重他们的人格，多一份爱心、多一份耐心。教学中要做到四个优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

8、改革教学评价。好的评价体系有利于调动教师的积极性，引导教师不断向更高目标迈进。我们要在教师评价、学生评价、课堂教学评价等方面深入进行研究探讨，使教学评价更合理，更有启迪性。

（二）加强教师队伍建设，深化教学改革

1、抓好教师的教育理论的学习。加强教育理论学习是促进教师专业发展、深化教改、提高教学水平的关键。要组织好业务讲座、专题研讨、心得交流等活动，自学与集体学习相结合。各位教师要积极撰写教学论文、教学随笔、教学个案，提高质量层次，努力提高业务水平和理论研究水平。

2、做好《实施思维型教学，构建数学课堂的质疑文化》课题研究工作。继续加强课题研究的常规管理。组织课题组人员积极探索实验，逐步形成具有我校特色的数学课堂的质疑文化，做好结题论文的撰写和汇报工作。开展课题研究论文交流。

3、通过开课、研讨、撰写论文等形式，给青年教师压担子，逐步形成一批教学骨干。大力营造教研组内比教学业务、比上课水平、比教学质量的氛围。

4、运用现代教育媒体辅助教学。教师要充分利用现代化教学设施，引导学生进行探究性学习，积极进行网络环境下学科教学的探索。探讨现代教学技术与教学过程整合的方法与规律，从提高教学质量的目标出发，促进传统教学方式向现代教学方式的转变。

5、落实“蓝青工程”，做好新教师的在岗培训工作，让他们在教学实践中不断学习并领会区教学常规和评价标准。努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。开展青年教师课堂教学交流、评比。

6、继续开展各备课组“一堂好课”的活动和一年内新教师“站稳讲台”课堂展示活动以及教学能手教学骨干示范课活动。研究课要有比较详细的教案和课后个案分析。上课后每位听课老师要积极参与评课活动，发表自己的意见和收获。

四、拟开展的主要活动

九月份：

1、金钰参加省级会课选拔赛。

十月份：

1、一年级口算竞赛

十一月份：

1、三年级综合性数学趣味竞赛。

2、四年级讲数学故事活动。

十二月份：

1、二年级《无限创意在指尖》七巧板比赛。

2、五年级数学成语竞赛

一月份：

1、六年级分数（百分数）应用题竞赛。