无锡市东亭实验小学

2007年学校语文条线工作总结

（2007年12月）

    时光荏苒，一个学期转瞬即逝。回顾半年来我们语文条线的工作，在学校领导的关心和帮助下，在全体语文老师的支持和配合下，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，较顺利地完成了各项任务。

    一、培训引路，更新教学理念

    观念是行动的先驱，教师教育理念建构决定着语文教学的质量和水平，加强对教师的培训，提升理念以进一步促成教师专业成长，提高课程实施水平。

    积极参加区市培训。开学初全体四年级老师参加区新教材的培训，部分老师参加了苏教版第十一期教材培训会、市十一册教材培训活动、区小学语文常态课堂有效性研讨活动、读写质量培训活动、市小学语文青年骨干教师课堂教学展示活动……每位参训老师都投入极高的热情参与培训，回来后总结、反思、交流，自觉地将新课程中的先进教学理念转化为切实的教育教学行为。尤其是学期末由区教研员在我校发起的主题对话活动“如何进行有效的期末复习”，老师们善于实践、勤于反思的良好素养得到了专家们的好评。

    积极开展校本培训。如今年和去年任教毕业班的老师们举行的学科教学质量分析会、新教师站稳讲台评析会、骨干教师专题讲座、观看优秀课教学录像等，还有和课题组活动相结合开展的“有效复习大家谈”语文课题沙龙、“我的教学叙事”、“寻找课堂教学中的缺失”互动培训、“我最满意的一堂课”案例实录征集、“论课堂教学中教师的讲与不讲”主题论坛……这些培训从教师的教学现状出发，形式多样，内容丰富，让广大教师在思维碰撞中明晰自己努力的方向，得到智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。

    二、立足课堂，提升业务素养

    课堂是语文教学的主阵地，课堂教学研究能有效地提高教师的业务能力乃至形成教学特色。

    认真备好每一堂课。教研组统一备课要求，规范备课的形式，要求每位语文教师能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练，重视教学反思的数量和质量，提倡二次备课、写旁注，组织了几次普查和抽查，发现问题及时督促纠正。本学期还重视了阅读课的备课和研究。

    人人上好一堂研究课。每位语文老师都能高度重视、精心准备，大多数老师都在备课组内先进行试上，涌现了不少精彩的课堂。

    1、带着课题上研究课。本学期安排了三节校级课题研究课：沈菊华《朱德的扁担》，吴静芳《金子》，陆晓凤《诺贝尔》，全体语文老师参与听课，课题组成员集中评课，以此召开案例分析会，探讨课题研究的落实。

    2、骨干教师上展示课。凌校长《重温经典，感受安徒生》震撼了每一位听课的老师和学生，校园里掀起了重稳经典、重读好书的热潮；胡丹、施萍一、蒋瑛珠等几位老师还到社区小学送教，受到了一致好评。

    3、青年教师上教研课。三年内的新教师由教导处提前三天公布上课内容，三天后组织听课，并在结束后召集所有新教师及他们的师傅、教研组长、备课组长等进行交流座谈，肯定优点，指出不足，分析原因，寻找对策，让他们更明白自己下阶段努力的方向与目标。凌校长作为师傅还与徒弟上同一课《军神》，通过现身说法让新教师明白如何把教案转化成精彩的课堂，同时也让所有的老师受益匪浅。

    4、其余教师上研究课。大家都能结合自己的研究专题，选择有挑战性的教材，体现自己对课堂教学的思考，呈现自己的亮点。其中，李芳的《识字4》，华敏娜的《云房子》，马洁的《石榴》，王月枫的《春联》，钱颜虹的《嫦娥奔月》，邓丽艳的《轮椅上的霍金》尤为出色。很多老师有自己的思考，但总存在一些较明显的不足，我们坚持评课制度，促进教师的专业成长。

    加强了备课组例会。在语文备课组长的带领下，坚持每周一次的备课组例会，统一思想，交流困惑，分享资源。组内时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。特别是组内有新教师的，更是发挥了师傅和老教师的指导作用。同时，老师们在上课过程中遇到突发的教学问题或学生方面的问题亟待解决，大家都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题，促进了备课组整体的提高。

    三、勤于反思，深化课题研究

    语文教学是一门学问，更是一种艺术，只有在实践中不断摸索，勤于反思，及时总结，才能促使我们更快更好地成长，而课题研究就是我们的必修课。在学校总课题、教科室的引领下，本学期我们继续深入地开展子课题“实施多向型教学，构建语文课堂教学的对话文化”的研究。在经历了前几个学期从“课堂教学”到“课外阅读”摸索、调整、规划、反思之后，本学期又将研究重点放回到课堂教学的主阵地上来。从四十分钟的课堂入手，多层次、多形式地开展教学活动的研讨，寻找课堂中“对话”的痕迹，品味“文化”的内涵。

    遵照教科室“问题串起课题”的研究思路，开学初我们在广泛征集问题的基础上，归纳、提炼了以下四个问题作为本学期研究的切入点和重点：

    1、如何拓展文本的对话空间（与课文插图对话，与诗人诗歌对话，与文章题目对话……），提升生本对话的质量？

    2、如何在小组讨论中发挥生生对话的实效？

    3、如何指导学生开展自主学习活动（预习、复习、课外阅读、语文综合实践活动……），从而自觉与文本对话，提高对话的综合能力？

    4、如何激发学生对话的热情，让不同层次的学生积极投身于对话的全过程？

    老师们都制定了自己个人教科研计划，选择一个小问题，结合自己的教学实践积极地投身于课题研究。全体语文老师都能重视及时地反思与总结，并将研究心得以论文、案例、教学随笔、教学设计等形式展示出来，获奖和发表的论文比比皆是。更可喜的是今年有不少老师的课题论文在无锡市教育科研论文评比中获奖。

    11月份，我们还配合教科室做好省级课题中期评估的材料梳理、全面总结，撰写了语文子课题中期评估报告，收集整理了子课题组近两年的所有相关资料，也对下阶段的研究做了进一步设想。

    四、活动锤炼，促进能力发展

    语文学习是一个日积月累的过程，学生的语文素养不是一蹴而就的，而应在各种丰富多彩的语文实践活动中逐步培养。本学期我们依然将“走近经典、亲近诗文、共读好书”作为语文组日常的综合性活动，各班利用晨读课加强对经典诗文的诵读，让学生熟读成诵，不断积累内化；利用阅读课、综实课广泛阅读书目，进行读书交流。

    另外，在学期初计划中，我们要求本学期以各备课组内的特色活动为主，在备课组长的带领下，各组都能针对本年级的实际情况，切实有效地开展形式多样的活动。如：一年级组10月份举行了“我是拼音书写能手”汉语拼音书写比赛，由各班语文老师提前发动，对学生进行教育引导，并利用周三班队课统一时间进行比赛。所有学生都认真对待，写出了整洁、美观的作品；二年级则开展了“奥运我先行”的主题活动，结合教学课文《2008 北京》，利用课余时间指导学生向爸爸妈妈或亲友师长了解奥运会的情况，并开展各种活动，如摘抄北京申奥口号、奥运格言、名言；剪贴会旗、会徽等图案；讲述奥运名将故事等，使学生在活动中了解了奥运，感受了申奥成功的喜悦，激发了爱国热情。其次，根据学校组织的“敬廉崇洁”活动，结合学生特点，开展了“学廉洁、唱廉洁”的活动，发动学生歌唱廉洁童谣，并进行书写比赛，每班选出部分优秀作品，完成了展版，在学校大厅展出；三年级组进行了百词竞赛、钢笔字展示、动物名片设计大赛等活动；五年级全体学生开展了“陶行知先生教我怎样做学生”的语文课外活动，于10月中旬集中在大操场举行了正规的启动仪式，并开展了一系列活动，如知识竞赛，“学陶”小诗歌的创作比赛等，学生在活动中伸展了拳脚，提高了能力，愉悦了身心；六年级开展了“爱我中华”特色小报活动，有的是手抄报，有的是电子小报，有的是剪贴报，不仅形式多样，而且内容丰富。值得一提的是四年级组，元旦前夕面向全校成功地举办了四年级美文诵读比赛暨辞旧迎新庆祝活动，老师们精心组织，学生们积极参与，展现了四年级师生积极进取的精神风貌，得到了大家的一致好评。

    其他一些相关的活动情况：

    1、组织参加无锡市“双有”活动讲故事、写故事比赛，邓佳、赵苏分获一、三等奖；

    2、各班讲廉洁故事的基础上，组织参加了“区中小学讲廉洁故事”比赛，邓佳获二等奖；

    3、组织参加无锡市国土资源杯征文竞赛，任劼成、张诗逸分别获二、三等奖，马洁、许惠芳获指导奖。

   4、组织师生参加无锡市素质教育展示活动，周慕华获课外阅读指导方案评比一等奖，姚岳一、毛罗星分别获课外阅读读书笔记一、二等奖，孟晓华获优秀指导奖。

   5、组织参加无锡市校园主持人大赛，赵苏获金话筒奖。

   6、组织参加“金优杯”江苏省小学生作文竞赛，耿直、朱熠文等人获4个三等奖，张惠芬等4位老师获指导奖。

    五、科学检测，提高教学质量

    本学期，备课组加强了平时的质量检测，各年级统一试卷、统一时间考试、统一批卷，并在检测后认真进行情况分析，提出整改措施，应该说在一定程度上提高了语文教学质量。期末收齐各年级测试卷交教导处备份。

    11月中旬对一年级新生组织了汉语拼音验收，一年级的全体老师兢兢业业，注重把好新生拼音的入门关，辅导区整体情况较好。

    今年三年级和六年级将参加无锡市组织的统考，为此我们拟定了复习建议分发到辅导区并组织骨干教师投入到出卷工作中。引导教师系统梳理旧知，进行分类检测，并组织了3次模拟抽测。相信这样的活动能够促进学生字词句篇的积累，提高阅读理解的能力，并发展学生的语文素养。

    此外，本学期我们还应区教研员的要求，试验完成了辅导区语文教师业务档案的填写和整理；完成《阅读》杂志对我校两个版面的约稿；到两所社区小学上课、评课，特别是东亭小学义务教育现代化验收，我们多次组织骨干教师去听课、评课，协助做好验收资料；配合区教研室开展了“小学生错别字专项调研”……

    一个学期转眼在忙忙碌碌中结束了，工作千头万绪，又加上自己对这块工作比较陌生，所以很多方面还做得不够到位，以后会努力把工作做得更好。