无锡市东亭实验小学

2007年度学校工作总结

（2007年12月）

    2007，我校在上级教育部门和地方党委政府领导下，紧紧围绕加快建设教育强镇，率先基本实现教育现代化，初步推进教育国际化这一总体目标，立足学校实际，牢牢把握内涵发展、特色发展、和谐发展这一主题，以强烈的敬业精神，扎扎实实抓好学校各项工作，为全面完成年度工作目标，顺利实施“十一五”发展规划奠定了扎实的基础。学校先后获得了全国中小学信息技术创新应用示范学校、全国特色教育项目学校、全国尝试教育先进集体、江苏省文明学校、江苏省苏教版教材实验先进集体、江苏省健康促进学校铜牌、江苏省精神文明创建先进单位、无锡市“依法治校”示范校、无锡市健康促进学校铜牌、无锡市冬锻先进单位、无锡市义务教育现代化学校（东亭小学）、无锡市绿色学校（东亭小学）、锡山区文明单位、区平安校园、锡山区“十五”教育科研先进集体、锡山区教育宣传工作先进集体、锡山区师德教育先进学校、锡山区工会工作先进集体、锡山区首批“行知式青年教师集体”、锡山区艺术节金奖、锡山区体育特色学校（东亭小学）23项荣誉称号。全年师生获各级各类荣誉516项,教师论文区级以上获奖或发表504篇,接待视察团体16批次，承办区级以上活动21次，学生器乐考级136人，新增固定资产275万元，师生献“爱心”捐款12万元、社会各界捐资助学100多万元。

    一、追求卓越，教育均衡优质发展

    （一）教学设施更趋完善

    一年来，学校积极向政府争取，主动求社会支持，努力在内部挖掘，共投入近三百万元用于学校建设，不断完善各项设施，加快教育现代化步伐，着力整治校园环境，创设良好的学习工作氛围。

    一是合理规划布局

    2007年下半年，竹园小学顺利撤并至东亭小学。至此，一中心、两个办学点形成了“一体双翼”的教育布局，创设了一个适合学生德、智、体、美、劳全面发展的优质育人环境。

    二是加强内部装备

    中心小学再建实验班多媒体网络教室1个，增计算机37台，生机比为4.3:1，师机比为1.7:1；完善专用教室设备，完成原四年级电脑室的搬迁工作；东亭小学前后共投入250万添置教育教学设备，于年初完成“新三机一网”进教室，并接入城域网，实现了整个辅导区114个班级班班通的愿景；中心小学和社区小学分别按照省“四项配套建设”二类、三类标准加强了软硬件建设充实校园信息化硬件，进一步构建信息化管理平台，力求达到现代教育对学校管理网络信息化的要求，为学校各项工作的高效运作提供保证。

    三是强化安全保障

    各校安装校园CK报警系统，建立重要科室视频监控，充分发挥专职保安的职能，达到《无锡市社会治安学校技术防范建设要求》的三星级标准。

    至此，辅导区所有学校均达省实验小学办学标准，这在整个锡山区乃至无锡市都是不多见的。

   （二）教学水平整体提高

    基于学校办学布局的合理调整，本着“办好每一所学校，关注每一个学生”的工作要求，学校在本年度除了在办学条件、设施设备的建设上侧重两所社区小学，更以合作教研的形式促进各校教育教学工作的均衡发展。上半年在中心、云林、东亭共组织了三次集体备课，教师在活动中说课、上课、评课、交流，感受不同的教学风采，思考教学的内涵，探求教学的有效；下半年中心骨干教师、学术荣誉获得者下社区小学送教、讲座、指导青年教师上课，辅导区其他社区小学的骨干教师也进行校际之间的交流，有效促进了社区学校教学水平的提高。

    12月10日-11日，东亭小学顺利通过无锡市义务教育现代化学校验收。由省督学孙常济，市督导室督政处施国庆处长等领导组成的评估组肯定了东亭小学在创建义务教育现代化学校过程中取得的成绩，认为学校本着教育公平的原则，规范办学，持续发展，工作成效显著，其宏伟的发展远景更令人瞩目。这进一步展示了我辅导区推进教育均衡，实现整体优化的显著成绩。

    学校积极响应江苏省教育厅“千师万校支教工程”号召，支援苏北教育，为推进区域教育均衡发展出一份绵薄之力。学校和徐州丰县凤苑小学结为对口学校，今年我们共捐款五万多元，高标准为其建配套多媒体教室1个，贴墙地砖，安装落地窗帘，赠送讲台、电脑、48套课桌椅和50张听课椅等等，用他们张校长的话说：这样的多媒体教室在丰县所有小学里是最好的！我们还在教学上给予支援：全辅导区共有144名教师踊跃报名，学校最终选派2位骨干教师（浦陈霞、吴颖梅）作为首批支教教师赴徐州丰县凤苑小学开展一个月的支教工作。两位老师克服了各种困难，吃住在凤苑小学，听课、评课、上课、研讨，把全新的教学理念和方法传递给凤苑的师生，学校行政领导也两次赴凤苑小学，带课送教、进行教科研讲座。我们期待这样的活动不仅使凤苑小学办学条件得到改善，而且也使他们教学理念得到更新与提高。

    二、全员德育，关注学生生命成长

    学校始终坚持育人为本，把德育工作放在突出位置。积极构建全员德育网络，营造全员德育氛围，探索全员德育机制，拓展德育工作的新途径和新方法，大力推进德育科研，促进德育工作内涵发展。

    一是构建教育共同体

    学校进一步完善少先队组织机构，规范少先队日常工作，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络。学校营造全员育人的浓厚氛围：要求广大教工人人成为德育工作者。期间还开展《给青年班主任的建议》德育校本培训，通过这样的专题研讨分享教育故事、教育策略，给予每一位德育工作者专业成长的深刻启示；青年教师辅导队活动大显身手：这些老师中有任教数学、体育、英语、计算机等各学科的，他们个个充满青春朝气，充满智慧与力量，所辅导的队活动形式新颖且结合专业、个性彰显且寓教于乐；学校积极搭建家校合作的多重平台，利用家长学校，开展“ 关注教育细节”、“赢在起跑线上”、“学习方法与策略指导”等主题研讨，提高家长参与德育的水平；另外，充分发挥法制副校长的作用，一年中两次邀请来校讲座，切实加强平安校园建设，加强预防未成年人违法犯罪工作，为学生健康发展创设良好氛围。

    二是建立德育导师制

    学校以班级为单位、形成班主任为核心，副班主任、任课教师各司其职、通过协作的导师群体。导师群体每位教师自愿与班中若干名学生结对，共同建立《心香一瓣·心语本》，导师每月与结对学生谈心不少于两次。学期结束，导师与学生分别在《心语本》上填写《导师手记》和《学生心语》，并通过座谈、自我推荐等形式对表现出色、辅导效果明显的导师与学生颁奖。

    三是开发校本德育课程

    本年度，围绕市级十一五课题“小学生心理健康教育班本化实施研究”开展了很多工作。用好“开心果”信箱、知心话筒、《家教通讯》的“心灵驿站”、心理咨询室，定期开展心理疏导，做好学生的心理辅导工作，建立《学生心理档案》；开展形式多样的班本心理健康教育活动，帮助学生形成良好的学习心理，促使班级和谐发展。课题组的老师按“情绪调控”、“学习心理”、“人际交往”三个内容，将研究中的经验总结，教学设计，进行了梳理和归纳，编写成我校的德育校本课程，为学校开展心理健康辅导活动提供了很好的借鉴的范本，也让德育专题研究走向深化。

    四是注重道德实践活动

    学校根据青少年学生身心发展规律，继续探索以活动为载体，开展社会实践,让孩子在实践中受到思想道德教育。如开展省“红领巾心愿”活动、市“少先队提案”活动、“小小税法官”活动、“十岁小记者看香港”活动等。在今年第十七个世界助残日来临之际，我校学生纷纷响应大队部的倡议，共捐款14500多元给区聋哑学校。学校响应省教育厅支援苏北教育的号召，和徐州丰县凤苑小学结成对口帮教学校，开展了“情系凤苑小学”爱心募捐活动，师生共捐款5万多元。12月，学校又掀爱心热潮，为两位身患重病的锡山新市民捐款17000多元，三次活动辅导区师生共捐款105618元。

    三、科研一体，办学质量稳步提高

    本年度学校继续推进教科研工作一体化。坚持以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，切实注重教育研究和实践的紧密结合。努力构建科学有效的学科教研机制，建立有效的课程实施及对应的质量考评机制，实行质量监控，注重多元评价，全面提升学校办学质量。

    （一）课题研究逐渐深入

    学校以省“十一五”重点研究课题“新课程背景下的课堂教学文化研究”为主领课题开展深入研究。

    一是规范过程管理

    在各子课题组中开展了“五个一”活动，即：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②每月举行一次教科研例会。③每月填写一份“课题记录卡”。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。所有资料在学期末均由子课题组长收集整理录入校园网教科研栏目课题资源库。

    二是聚焦问题研究

    网上教研、教育叙事探讨问题；家常课、研究课、课题课实践问题；沙龙研讨解决问题。来自课堂、服务课堂、课题研究过程牢牢植根于课堂，切切实实地解决课堂教学中的问题，做到教育与科研无缝对接。

    三是重视资料积累

    本年度省“十一五”的重点课题《新课程背景下的课堂教学文化的研究》进行了中期总结阶段，课题中期汇报方案及材料翔实。在一年的课题研究过程中，共累积公开发表、获奖、在网上发布的研究动态、论文、报告232篇。学校还定期出版校级科研刊物《春粟集》、《家教通讯》展示课题研究成果。

    四是论文获奖喜人

   我们积极组织教师参与上级教育部门举办的各类论文评比活动，通过论文撰写，增强了教师教科研的意识，提高了他们教科研的能力。一年中教师发表或获奖论文共计504篇，其中全国级的6篇，省级153篇，市级206篇，区级139篇。

   （二）课堂教学常抓不懈

    课堂教学是课程改革的主阵地，是展现教师教学能力和业务水平的主渠道。我们充分利用多种方式让广大教师，尤其是青年教师在教学实践中得到磨炼。

    一是关注课堂教学常态

    本年度继续加强常态下的推门听课活动。在不打招呼的前提下，组织学校行政和部分教学骨干几次就各学科常态下教学进行调研，并及时公布调研结果，反馈在常态下课堂教学中出现的问题，对调研有问题的教师进行面对面的交流，既指出其工作中的不足，也帮助他们找准自己的教学目标和适合自己的教育教学方法。由于平时的重视，学校在被区教育局调研常态教学质量时，以较高的优秀率顺利过关。

    二是重视教学展示竞赛

    本年度学校内部组织并开展了一系列课堂教学研究活动。如骨干教师示范课、青年教师研究课、师徒结对“青蓝”课，同时有效落实听评课制度，有效开展教研组研讨，使得每个教师都能在这个过程中得以提升教学能力，发展教学业务。

    本年度我们选拔优秀青年教师参加各级课堂教学竞赛活动，又取得显著成绩。汪雪丹在无锡市小学美术课堂教学评比活动获一等奖并代表无锡参加江苏省省美术录象课比赛获一等奖。金钰老师在无锡市小学数学优秀课评比活动获一等奖。华寒萍在无锡市音乐会课中获一等奖。施萍一参加无锡市小学语文优秀课评比活动获二等奖。华丹老师参加锡山区体育会课获一等奖。许惠芳在东亭片心理健康教育会课比赛中荣获一等奖。沈菊华老师获东亭片品生会课一等奖。本年度周慕华、岳峰老师参加了无锡市教育电视台录像课拍摄活动。

    三是积极承办学科教学活动

    学校共承办无锡市小学英语教学研讨会、无锡市苏教版科学教材培训活动、无锡市小学数学优秀课评比活动、无锡市小学美术课堂教学评比活动等区级以上活动12次，并有多位老师在承办活动中上课：范艳华在区省会课一等奖获得者汇报展示活动上数学课；周莹老师在锡山区中小学信息技术学科会议上上展示课；华寒萍老师在区《中小学音乐课堂教学设计研究》课题活动中执教音乐课。

    （三）教育质量稳步提升

    一是通过完善教学评价提升教学质量

    学校严格执行教育教学月考核制度。我们检查教师的备课，作业，抽查教师的课堂教学，考查教师的教育教学能力，并及时与有相关不当教学行为的教师进行沟通，每月公示月考核结果以此来约束教师的教学行为，提高教学质量。学校还进一步加强学科教学质量监控，规范学科终结性考查，这些举措，使得我整个辅导区在2007年度的毕业考试中语、数、外三门学科均列锡山区前茅。

    二是通过学科活动巩固教学成果

    一年中学校开展了精彩纷呈的学科活动：读书节、科技节、双语节、体育节、艺术节，金童杯作文竞赛、奥星希望杯数学竞赛、“六一”计算机表演赛……成熟的策划构想、详实的方案、丰富的系列活动以及活动后的评奖，让学生感受学习的乐趣、促成知识的累积，得到能力的发展，切实推进了素质教育,达到学生全面和谐的发展。

    四、队伍为本，德艺双馨整体优化

    优化教师队伍建设，是提高教育教学质量、推进素质教育、促进教育内涵发展的关键。学校加强校本培训的实效性，加强教师队伍建设和管理，进一步提高教师的思想道德素质，努力构筑教育发展的人才高地，建设一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍。

    一是强化师德师风建设

   深入开展学陶师陶活动，进一步深刻理解新时期师德的新内涵;组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《江苏省中小学管理规范》、区教育局《关于进一步规范教师教育行为的意见》，开展辅导区“依法治教，廉洁从教”钢笔字比赛，从守法的高度提高广大教师执行师德规范的自觉性;把四月定为“师德教育专题月”，全面启动“师德承诺”活动，成功承办锡山区中小学“师德承诺”活动启动仪式。通过一系列的活动，引导广大教师确立正确的教育观、人才观和质量观，严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教、规范教育行为，建立和谐的师生关系，做教书育人的表率。

    二是提高教师专业素养

    学校鼓励青年教师进行学历进修。教师通过自学、函授、远程教育等途径，加强专业文化课的学习，取得了高一级的学历证书，本学年，又有老师通过学习获本科文凭，中心小学专任教师大专以上学历占99%，本科占70%。本科在读22人，预计两年后本科学历达90%，这一比例大大高出锡山区同类学校水平。

    学校根据教育现状和发展需要制定系列校本培训专题方案。具体围绕新课程的学习与研究、教育科研能力培训、信息技术培训、青年教师培训几大部分，每部分落实了具体形式、责任人、培训对象和时间。有计划、有目的地进行教师培训，培训有实效。校本培训中共举办讲座15个，沙龙研讨8次，论坛4次，其它形式的培训6次。

    三是抓实骨干教师培养

    学校立足校本，积极培育和加大对骨干教师的培养力度，一大批骨干教师茁壮成长。今年，又一批青年教师被授予锡山区学术称号：学科带头人张文元；教学能手蒋瑛珠、施萍一、王冬云、虞冬霞、王琳、顾婷婷、华雪芬；教学新秀邓丽艳、许惠芳、陈晓红、孟晓华、韩妍娜、金钰、周丽萍、张军、吴颖梅、徐宏卓、华寒萍、汪雪丹。至此，辅导区共有市、区学科带头人6名，市、区教学能手16名，市、区教学新秀21名。学校还选派优秀教师参加省、市组织的各级专业培训，响应省教育厅发出的“千校万师”支援苏北教育的号召，选派优秀骨干教师赴江苏丰县凤苑小学支教、送教。选派优秀骨干教师赴新加坡维新小学进行为期两个月的教学交流互访。一年中共有75位教师获得各级各类的个人荣誉。

    五、弘扬特色，打造学校文化品牌

    学校始终贯彻“以质量求生存，以特色求发展”的办学思想，特色项目都取得了显著成绩。

    一是艺教特色迈上新台阶。一年中，有136名学生参加南京艺术学院的器乐考级。不仅全部通过，而且有15名学生获得优秀级，42名学生获得良好级。参与锡山区校园文化艺术节，器乐、舞蹈、独唱均获一等奖，大合唱获二等奖；书法美术获10个一等奖，5个二等奖，1个三等奖；以遥遥领先的分数夺得团体总分第一名，并荣获第四届校园文化艺术节金奖。学校的舞蹈和器乐还分别获无锡市第27届“百灵鸟”文艺汇演一等奖、二等奖。参加无锡市“三独”比赛，获1个一等奖，2个二等奖；参加无锡市第八届“侨谊杯”小学生绘画比赛获三个一等奖，1个二等奖。参加区“雄狮杯”绘画比赛获三个一等奖，三个二等奖。此外，学生的节目还参加庆“六一”表彰会演出、区“童心世界”广场文艺演出，区第二届“阿炳艺术节”的“激情周末”广场文艺演出……深受社会各界好评。

    二是体育特色取得新成绩。学校全面实施阳光体育。在锡山区第六届小学生五项球类比赛中，辅导区羽毛球队囊括男子、女子团体、男子、女子单打第一名。排球队获女子第一名，获男子第三名。乒乓球队获小学男子组、女子组第二名。篮球队获小学女子组第三名。获2007年区小学生棒、垒球比赛女子垒球跑垒第一名、垒球掷远第二名。女子垒球比赛垒球第三名。学生参加无锡市教育局主办的无锡市“喜迎奥运放飞梦想”亲子模拟奥运会获两个第一名、一个第二名、两个第三名。

    三是信息技术获得新成效。在全国第六届NOC活动中，学校被评为“2006-2007年度全国中小学信息技术创新应用示范学校”，华福元校长被授予“创新校长”称号；组织辅导区千名学生参加了“威盛”杯全国“六一”计算机表演赛，有18名学生出线参加市级比赛，获一等奖2名，三等奖7名，优秀奖15名。我校三（2）班华铮翼和四（2）徐海铭两位学生还分别代表三、四年级组参加了全国比赛，最后获2个二等奖的好成绩；学校还在其他信息技术比赛中获一等奖2名，二等奖5名，三等奖17名。

    四是国际交流实现新发展。今年，学校的教育国际化交流有了新的举措和进展。继去年和新加坡维新小学缔结为国际友好学校后，今年两校在教育教学、科研、选派教师互访、学生互访等方面展开了广泛的交流合作。一年间，双方成功地进行了两次互访，为期一周以上的交流访问让双方师生都受益匪浅。我校学生在新加坡维新小学参与上课、游戏、联欢，充分领略异域文化的独特魅力，感受着异国课堂的精彩，享受不同种族的孩子带来的纯真友情，拓展了国际视野。维新小学的师生来到我校也深入各类课堂听课，进行华语的浸染与熏陶，而且还走进学生的家庭生活，和我校师生一起郊游踏青，全方位地感受中国的民风民情。

    两校根据签订的国际交流合作协议互派2名教师辅助对方的教育教学，进行教师专业层面上的对等交流与研讨。今年3月，新加坡维新小学老师 SU和陈俊伟到我们学校，进行为期两个月的教育教学交流活动。他们的到来，成为我校教育国际化一道亮丽的风景。他们不仅给予我们英语教学于悉心的指导，还举办生趣盎然的英语沙龙、进行教师的全员培训，促使我校英语教学上了一个新的台阶。同时我校也选派语文教导胡丹老师和英语老师荣丹萍赴新加坡维新小学参加国际交流活动。出色的汉语教育受到了维新小学乃至西区校群华文老师的赞誉。两个月期间，她们深入维新小学各学科课堂，全面了解新加坡学校的教育、教学、科研、管理等状况，回国后和学校同仁分享，为学校深入开展国际化教育提供鲜活的学习经验。

    另外暑假期间，学校和锡山区少儿活动中心共同举办了为期12天的“亨利国际英语夏令营” ，使71位同学不出国门就享受到外教的纯英文教学。

    六、着眼一流，学校管理规范有序

    一是坚持依法制校，完善法治管理。学校健全完善了各项管理制度，整理编辑了东亭实验小学《学校管理制度汇编》集，使得各项工作有章可循。学校坚持教职工代表大会制度，广泛征求教职工的意见，使得学校的管理行为，变为广大教职工自觉参与的行为，学校的规章制度，成为广大教职工自觉遵守的行为准则，大大加强了教职工的主人翁意识，做到制度化管理与人性化管理相结合。本年度学校不仅通过了锡山区“依法治校”合格校的验收，而且被推荐为无锡市“依法治校”示范校。

    二是创建平安校园，关爱学生健康。加强安全管理，关注安全，关爱生命，是建设和谐校园的内在要求。学校全面贯彻落实《中小学安全管理办法》，依法做好安全工作，担负法律规定的职责；加强安全设施设备建设，发挥校园CK报警系统的作用，同时构建多方联动齐抓共管格局；加强卫生防疫检验，做好必要的健康检查，卫生消毒，预防接种，传染病监控等工作，建立健全有效的学校安全工作责任制。学校获锡山区2007年度“平安校园”荣誉称号。

    三是抓好后勤管理，提高服务质量。加强后勤工作管理人员和职工的思想建设，牢固树立全心全意为师生服务，为教育教学服务，为学校建设和发展服务的观念。加强后勤工作的制度管理，后勤工作人员职责明确，管理规范。学校严格执行“一费制”，坚持收费申报公示制、代办费按实结算制、票据领用缴销制。学校严格遵守财经纪律，有严格的财务审批、审核制度，经费使用有年度预决算，支出合理，公开透明。总务处严格执行物品统一采购制度、公开招标制度，按章管好财物。固定资产分类造册，帐实相符。

    回顾盘点2007年的学校教育工作，我们感到：这是埋头苦干、扎实奋斗的一年，也是全面发展、成果丰硕的一年。学校教育更加均衡、进步、和谐，学生全面发展，教师专业发展，学校特色发展。《江苏教育》教育管理版2007年11期封底还刊登了我校介绍——《走特色立校  改革强校  内涵优校之路》。新的一年，新的机遇，新的征程，我们将保持务实的态度、创新的作风，做好学校各项工作，为加快建设现代化教育强区不断作出新的贡献。